Los países hispanohablantes
 Introdução
 Tarefa
 Processo
 Avaliação
 Conclusão
 Créditos
 
Serás evaluado en cuatro categorías: puede ganar hasta 50 puntos en este proyecto.
Encuentra la siguiente información:

Información general del país (15 puntos)
∙ (1 punto) Líder actual y fecha de inicio del servicio
∙ (1 punto) Expectativa de vida (masculina y femenina)
∙ (5 puntos) Productos principales (5)
∙ (1 punto) Religión principal
∙ (1 punto) Unidad monetaria utilizada
∙ (1 punto) Población
∙ (1 punto) Tipo de gobierno e incluye una definición
∙ (2 puntos) 2 curiosidades relacionados con su país
∙ (2 puntos) Mínimo de 2 lugares para visitar

Bandera (5 pts)
∙ (2 puntos) Dibujar, copiar o imprimir una bandera
∙ (2 puntos) Debe ser en color o coloreado a mano
∙ (1 punto) Tamaño mínimo A4

Párrafo (15 puntos)
Escribe dos párrafos bien escritos (al menos 8 oraciones coherentes) sobre una persona, evento o lugar famoso del país. No simplemente repitas los productos que provienen del país.
Cuéntanos sobre el presidente, las estrellas del pop, los eventos históricos o los puntos de interés turístico. No copies de Internet. Debes escribirlo en tus propias palabras.
Presentación (15 puntos)
Toda la información debe incluirse en el folleto dado. Debes entregar un informe escrito sobre lo que has aprendido, que incluye toda la información descrita anteriormente. 
Eres el experto en el país, cuéntalo como si hubieras visitado el país.

Preguntas que puedes contestar durante tu investigación para la creación del párrafo:
• ¿Cuál es el idioma más común que se habla en este país? ¿Qué otros idiomas se hablan en este país? ¿Cuál es el idioma más común que se habla en este país?
• Nombra tres lugares que te gustaría visitar si tuvieras la oportunidad de ir al país. ¿Dónde están ubicados estos lugares (ciudad o área del país)?
¿Qué importancia tienen estos lugares para la cultura del país? ¿Por qué quieres visitarlos? • ¿Quiénes fueron los primeros habitantes de este país? ¿Todavía están por ahí? Si no, ¿qué les pasó? • ¿Qué diferencias has encontrado entre el país que investigaste y Brasil? • ¿Qué tipos de alimentos come la gente en este país? ¿Has probado ese tipo de comida antes? Si la probaste, ¿te gusta la comida de este país?

Rubrica que utilizaré

Criterios de evaluación

Niveles de desempeño

Bajo desempeño

Adecuado

Bueno

Excelente

Contenido, organización: comprensión y secuencia de exposición

No tiene un conocimiento básico de la información para expresarla de manera clara, no utiliza conectores.

Introduce el tema, tiene un manejo básico de la información, poco uso de conectores.

Introduce el tema, la información es extensa, pero clara, poco uso de conectores.

Introduce el tema, la información es transmitida de forma concisa, clara y con el uso de conectores.

Uso del lenguaje (gramática y vocabulario)

La presentación incluye serios y continuos errores, no hay uso del vocabulario estudiado.

La presentación posee errores no apropiados para el nivel. Poco uso de vocabulario.

La presentación posee menos de cinco errores no adecuados para el nivel. Buen uso del vocabulario.

La presentación posee menos de tres errores. Buen uso del vocabulario.

Pronunciación

La presentación incluye serios y continuos errores de pronunciación.

La presentación posee frecuentes errores inadecuados para el nivel.

La presentación posee menos de cinco errores de pronunciación.

La presentación posee menos de tres errores de pronunciación.

Comunicación de ideas

La información transmitida no es de manera fluida, casi inentendible.

La información no es muy fluida, es transmitida de forma entrecortada.

La información es transmitida casi sin interrupciones.

La información es transmitida de forma fluida y natural.

Uso de material de apoyo

No utiliza material de apoyo.

Imágenes y material de poca calidad.

Uso de fotografías e información relacionada con el tema.

Las imágenes e informaciones utilizadas describen exactamente la información relacionada con el tema.



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